很多家长选华小，看重的就是孩子每天有较多时间接触华文。华文课在华小一向比其他语文科多，不少人可能没想过，这个「多」有一天会被拉平。
根据2027年小学新课程纲要，华小华文科的节数将从每周12节减至10节。教总主席谢立意今日（31日）在巴生强调，每周12节已是华文教学上的最低需求，不应再减少，并要求教育部把12节华文课正式纳入全国华小的上课时间表。
目前并非完全没有补救空间。谢立意说，在教育部副部长黄家和的争取下，校长获准自行增加两节华文课。不过，他认为这只是权宜之计，因为能否落实仍取决于各校的实际情况，无法确保全国华小获得统一保障。换句话说，同样是华小，有的学校可能加回两节，有的学校未必做得到。
谢立意表示：
「长期的解决方案是把每周12节华文课正式纳入上课时间表，让全国华小都有明确和统一的依据，一劳永逸解决问题。」
他指出，华文科不只是华小的一门学习科目，更是华小特质的重要象征。华文作为华小主要教学媒介语，向来比其他语文科拥有更多课时；若新课程落实后，华文科与马来文科的节数相同，将改变华小长期以来的办学特征。
谢立意也提到，教育部减少母语科节数的措施，同样涉及国小的马来文科及淡小的淡米尔文科。但他认为，考虑到华小的特殊性，以及华文教育长期面对的不公平待遇，华社对此表示反对是可以理解的。他希望教育部慎重考虑华社诉求，俯顺民意，积极化解各界对新课程纲要的疑虑。
这番话是谢立意在雪兰莪华校教师公会74周年纪念双年庆联欢午宴上致词时说的。他同时提醒，随着时代变迁，华社新生代对华文教育的执着及归属感逐渐减弱，华校教师除了教书育人，也有责任培养学生对华文及华校的热爱。
谢立意表示：
「华校今天能继续办学，是前辈教师坚持争取的成果。我们不能把这一切视为理所当然，更不能缺少接棒守护华教的力量。」
除了课时问题，他也关注校园纪律及暴力事件日益严重。他说，校园安全涉及家庭、社会文化及网络不良内容等多方面因素，政府必须制定全面策略，与各相关单位合作，保障师生安全。
另一个让老师头痛的问题，是教育部公共投诉管理系统（SISPAA）遭滥用。谢立意认为，现有机制存在漏洞，即使投诉最终被证实毫无根据，投诉者也无需承担责任，导致校长和教师耗费大量时间处理不实投诉，增加工作负担，也打击教学热忱。他促请教育部全面检讨SISPAA处理机制，对蓄意作出不实指控及诬蔑他人的投诉者采取适当行动。
少两节课听起来不多，但对华小来说，关键在于能不能有一套全国都一样的保障，而不是看每间学校能不能自己补回来。
来源：南洋商报
